ecco i compiti per tutti gli studenti, divisi per classe e materia
classe IV C
Lettura
integrale della versione italiana del’Odissea
(in qualsiasi edizione, si consiglia però Omero, Odissea,
a cura di Rosa Calzecchi Onesti, Torino Einaudi, PBE.
Latino
Ripasso
delle lezioni di lingua – con appropriati esercizi morfologici –
sul libro V. Tantucci, A. Roncoroni, P. Cappelletto, G. Galeotto, E.
Saba, Latino. Laboratorio 1. Lingua e cultura
latina, Poseidonia (già in possesso
degli studenti): unità didattiche dalla 1 alla 12.
Esercizi
dall’1 al 13 alle pp. 90-95 del libro Anna Maria Giannetto, Miro
Gabriele, Navigare. Versioni e temi di lingua
e cultura latina, Zanichelli (già in
possesso degli studenti).
Greco
Ripasso
delle lezioni di lingua – con appropriati esercizi morfologici –
sul libro F. Montana, E. Magnelli, Francesca Iovi, Greco
antico. Esercizi 1, Carlo Signorelli Editore
(già in possesso degli studenti): unità didattiche
dalla 1 alla 12, con integrazioni sul libro di grammatica per i
prospetti di flessione.
Versioni
38, 39, 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49 e 50 pp. 55-67, dal libro
Francesca Iovi, F. Montana, Poreia. Versioni
di greco per il biennio, Carlo Signorelli
Editore (già in possesso degli studenti).
classe IV F - italiano
Odissea, lettura integrale
(qualsiasi traduzione va bene – si consiglia, per le ragioni
condivise in classe, la versione di Rosa Calzecchi Onesti - ed.
Einaudi PBE);
lettura integrale di almeno uno dei romanzi che abbiamo nominato
durante il corso, tra i quali, a memoria, trascrivo in ordine
casuale:
Virginia Woolf, La
crociera;
idem, Orlando;
L. Tolstoj, Guerra e pace;
Isabel Allende, La casa
degli spiriti;
G. G. Marquez, Cent'anni
di solitudine;
G. Flaubert, Madame
Bovary;
I. Svevo, La coscienza di
Zeno;
J. L. Borges, Evaristo
Carriego;
M. de Cervantes, Don
Chisciotte;
E. T. Hoffmann, L'uomo della sabbia;
R. Bradbury, Fahrenheit 451;
In seguito alla lettura lo studente dovrà redigere un ampio commento
dell'opera (da due a cinque cartelle dattiloscritte) nel quale sia
descritta la struttura narrativa dell'opera (non il contenuto
fattuale!) e siano discusse le strategie espressive in essa adottate
in merito alla narrazione, intreccio, punto di vista e simili,
secondo il modello sperimentato durante l'anno. Si dovrà infine
trovare il modo di esprimerne il contenuto di verità. L'elaborato
potrà essere inviato in posta elettronica a zeno.decesare@istruzione.it
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